本報(bào)訊“我最近覺得情緒非常差，甚至在過馬路的時(shí)候會(huì)覺得不如出現(xiàn)意外一走了之。”近日，周口市第六人民醫(yī)院臨床心理科接診了13歲的女孩小薇（化名），她起初不愿講述病情，在科室主任王前勇的耐心引導(dǎo)下，她才愿意吐露心聲。

小薇本是開朗大方、成績(jī)優(yōu)秀的孩子。但父母的離婚對(duì)她造成了很大刺激，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，性格也越來越孤僻。小薇到醫(yī)院就診時(shí)，已經(jīng)因厭學(xué)而在家待了半個(gè)學(xué)期。

王前勇根據(jù)小薇的癥狀與交流情況，診斷她患了抑郁癥，并為其進(jìn)行了治療。經(jīng)過藥物、物理和心理等多種方式的治療，小薇的癥狀目前已有所好轉(zhuǎn)。

“我們經(jīng)常會(huì)碰到青少年患者，且患者數(shù)量這幾年逐漸增加。”王前勇說，“青少年患抑郁癥的病因大致分為內(nèi)因和外因兩個(gè)方面。”

據(jù)介紹，內(nèi)因主要指青少年的認(rèn)知、情緒或行為在發(fā)展過程中出現(xiàn)了偏差，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了嚴(yán)重不適，導(dǎo)致認(rèn)知扭曲、情緒不穩(wěn)定、抗壓能力差等。

“外因就是我們常說的環(huán)境因素，這些環(huán)境包括但不限于家庭、學(xué)校、社會(huì)等。” 王前勇介紹，家庭因素最常見的就是父母因?yàn)楦鞣N原因，沒有重視對(duì)孩子的環(huán)境適應(yīng)能力和社交能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子的心理健康出現(xiàn)問題。忽視、溺愛、矛盾型教育等也會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生不同程度的影響。

“學(xué)習(xí)壓力過大，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的數(shù)碼產(chǎn)品過度使用，以及社會(huì)風(fēng)氣等問題也是導(dǎo)致青少年抑郁的因素。”王前勇提醒，如果孩子出現(xiàn)了心理問題，應(yīng)盡早進(jìn)行干預(yù)，如果家庭勸導(dǎo)無果，要到正規(guī)醫(yī)院尋求幫助。

（劉偉）