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□王珂 陳星羽 岳蘊睿 文/圖

“我不去美國！我要留在中國！”2025年秋季開學伊始，周口市六一路小學一名六年級男孩堅定拒絕家人出國上學的安排。這顆熾熱的愛國心，正是該校教師張穎36年育人路上用初心與堅守點燃的萬千星火之一。

從教36年，張穎始終扎根小學語文教育一線，懷揣“為黨育人、為國育才”的初心，用智慧與愛心為學生點亮前行路。即便獲得河南省特級教師、河南省學術技術帶頭人等多項榮譽，她依舊同時擔任班主任與語文教師，堅守講臺不離不棄。

德育創新  讓愛國情懷扎根心底

張穎堅信“教書先育人”。她讓價值教育走出課本、融入生活，每周組織“強國復興有我”主題班會，帶領學生走訪老紅軍、聆聽革命故事，走進新時代文明實踐中心開展研學活動，走進兒童福利院慰問殘疾兒童……

她認為德育教育不是背誦條規，而是讓學生在真實體驗中培養情感。這種融入生活的教育方式，讓愛國情懷在學生心底自然生長，成為他們堅定的信仰。

教學改革  注重個性化發展

在語文教學領域，張穎始終走在教改前沿。從早期推進“高效閱讀”到如今深耕“多文本閱讀”，她始終以“傳方法、養習慣”為核心，幫助學生拓寬閱讀視野。

近年來，張穎精心設計“分層作業”，構建基礎性、提高性、拓展性三類作業體系，為不同能力的學生提供個性化支持。目前，“分層作業”不僅成為校本教研的核心內容，還在區域內產生廣泛影響。

名師引領  傳遞教育薪火

2018年“張穎名師工作室”成立，為她的教育使命增添了新維度。她手把手指導該校青年教師李琨、高曉斐。如今，這些教師已成為學校骨干，并主動參與“青藍結對”，將經驗傳遞給更多青年教師。

她還多次帶領團隊開展校際交流與送教下鄉，把優質資源送到鄉村學校，助力多名教師成長為省市區級骨干教師，為促進區域教育均衡發展貢獻力量。

愛心育人  喚醒每顆成長的種子

36年來，張穎完成一至六年級循環教學，始終以熱情堅守一線。2004年，她主動赴川匯區馬莊小學支教。面對“問題學生”，她通過談心、任命“安全監督員”等方式，幫助學生從調皮搗蛋變得守規矩、有自信。

針對厭學的馬同學，她用心理疏導、組織同學幫扶、課余補課等方式，助其重拾學習信心。如今，馬同學追隨著她的腳步，成為一名幼兒教師，延續教育使命。

追隨光、靠近光、成為光、散發光——張穎用36年時間證明：最偉大的教學藝術，是將愛國情懷種進孩子心里，把教育使命傳遞到同行手中。

當問及退休計劃時，54歲的張穎笑著說：“只要站在講臺上，我就永遠年輕。教育不是職業，是我一生的事業。”