本報(bào)訊（記者 侯俊豫 通訊員 時(shí)偉） 在剛剛落幕的第二屆河南省中小學(xué)多文本閱讀教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中，紅旗中學(xué)語文骨干教師孔勍憑借其精心設(shè)計(jì)的課例《誦讀宗璞美文，感悟生命之美》獲得中學(xué)組一等獎(jiǎng)。這不僅是對孔勍個(gè)人教學(xué)藝術(shù)的高度認(rèn)可，更是紅旗中學(xué)深耕課堂、銳意創(chuàng)新的生動(dòng)注腳。

孔勍的獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)精準(zhǔn)契合紅旗中學(xué)“以文化人、以美育人”的育人理念。她巧妙選取著名作家宗璞筆下的經(jīng)典篇章，打破單篇精讀的常規(guī)模式，通過多文本的深度關(guān)聯(lián)與比照閱讀，為學(xué)生鋪設(shè)了一條由文字通向生命哲思的幽徑。課堂設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，從宗璞筆下草木的堅(jiān)韌意象到其文字中流淌的生命詠嘆，孔勍引導(dǎo)學(xué)生于涵泳間觸摸語言的溫度，在群文碰撞中感悟“生命的長河是無止境”的深邃意境。這一設(shè)計(jì)不僅是對省級(jí)多文本閱讀教學(xué)要求的創(chuàng)新回應(yīng)，更是紅旗中學(xué)語文組探索“大閱讀觀”、提升學(xué)生人文素養(yǎng)與思維品質(zhì)的典型成果。

“真正的閱讀教學(xué)是帶學(xué)生跨越文本藩籬，抵達(dá)與生命共鳴的深處。”孔勍在分享獲獎(jiǎng)心得時(shí)如是說，“宗璞先生筆下那些歷經(jīng)風(fēng)雨依然綻放的紫藤蘿，映照的正是生命在困境中的尊嚴(yán)與希望。我們期待學(xué)生在誦讀中獲得的不僅是知識(shí)，更是向陽而生的力量。”這一教學(xué)實(shí)踐完美契合紅旗中學(xué)長期倡導(dǎo)的“情感浸潤式”課堂理念。