□ 吳繼峰

5月6日召開(kāi)的市委常委會(huì)會(huì)議，聽(tīng)取全市深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)要抓實(shí)學(xué)習(xí)研討，抓細(xì)問(wèn)題查擺，抓好整改整治，動(dòng)真碰硬解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化。

為什么要推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化？筆者以為，就是因?yàn)樗枷雽用娴摹捌诎Y”，往往就是阻礙作風(fēng)建設(shè)向縱深推進(jìn)的關(guān)鍵癥結(jié)。部分干部將紀(jì)律要求異化為機(jī)械的避責(zé)清單，把學(xué)習(xí)教育降格為形式化的過(guò)關(guān)動(dòng)作，讓作風(fēng)建設(shè)的政治意涵在重復(fù)性工作中逐漸消解。這種消極認(rèn)知現(xiàn)象警示我們，根治思想懈怠不能停留于表面糾偏，必須觸及靈魂深處，在常學(xué)常新中筑牢信仰根基。

認(rèn)知迭代是破除“疲勞癥”的前提。學(xué)習(xí)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，本質(zhì)是共產(chǎn)黨人自我革命精神的具體實(shí)踐。若僅將其理解為行為約束規(guī)范，就會(huì)陷入“技術(shù)性遵守”的誤區(qū)。唯有把外在約束轉(zhuǎn)化為內(nèi)在追求，才能在思想源頭上杜絕“過(guò)關(guān)”心態(tài)。必須從政治建設(shè)的高度把握作風(fēng)建設(shè)內(nèi)核，在理論溯源中認(rèn)清紀(jì)律規(guī)矩與初心使命的內(nèi)在統(tǒng)一性。

教育創(chuàng)新是激活內(nèi)生動(dòng)力的關(guān)鍵。傳統(tǒng)灌輸式教育難以穿透思想惰性壁壘，新時(shí)代的思想建設(shè)需要構(gòu)建更具穿透力的認(rèn)知框架。要增強(qiáng)參與深度，主動(dòng)接受思想上的精準(zhǔn)滴灌，推動(dòng)紀(jì)律教育從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)建構(gòu)。

機(jī)制創(chuàng)新是鞏固教育成效的保障。思想防線的穩(wěn)固需要制度體系持續(xù)賦能，需要建立“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”的長(zhǎng)效機(jī)制。要把學(xué)習(xí)成效納入干部政治考評(píng)體系，構(gòu)建動(dòng)態(tài)化跟蹤評(píng)估機(jī)制，形成“教育輸入—認(rèn)知轉(zhuǎn)化—行為輸出”的完整閉環(huán)，讓思想建設(shè)深度嵌入干部成長(zhǎng)全周期。

作風(fēng)建設(shè)本質(zhì)上是政治信仰的外化表現(xiàn)。當(dāng)每個(gè)黨員干部都能在思想深處架起“探照燈”，在靈魂家園筑牢“防火墻”，中央八項(xiàng)規(guī)定精神就能真正轉(zhuǎn)化為日用而不覺(jué)的行為準(zhǔn)則。這種從“制度敬畏”到“價(jià)值認(rèn)同”的升華，正是破除“疲勞癥”的根本之道，更是新時(shí)代推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②3