□記者 杜營營

黨的二十大報告提出“加快建設教育強國”，明確到2035年“建成教育強國”的目標。隨著人工智能時代的來臨，加強教師數字化素養(yǎng)培養(yǎng)，已成為推動我市教育高質量發(fā)展的關鍵所在。

2月19日，市人大代表徐凱旋在接受記者采訪時表示：“我市在教育數字化轉型方面已取得一定成效，但城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、各級各類教師數字化素養(yǎng)參差不齊等問題依然突出。農村地區(qū)數字化設備普及率較低，教師相關培訓機會少，創(chuàng)新性應用不足，這些問題嚴重制約了教育公平與質量的提升。”他認為，加強我市教師數字化素養(yǎng)培養(yǎng)，不僅是對人工智能時代帶來挑戰(zhàn)的積極應對，更是實現教育數字化轉型、推動高質量發(fā)展的重要內容。

徐凱旋建議，教育主管部門應制定專門針對教師數字化素養(yǎng)培養(yǎng)的政策文件，明確培養(yǎng)目標、任務和措施，并提供政策保障；建立健全監(jiān)管機制，確保培養(yǎng)工作落實到位。要做好教師數字化素養(yǎng)提升的培訓規(guī)劃，分層分類設計課程，通過線上線下相結合的方式，促使教師熟練掌握數字化工具，并進行教學設計、實施、研究和評價。要建立健全激勵機制，通過物質獎勵、精神獎勵等多種方式，鼓勵教師主動提升自身數字化素養(yǎng)。

“通過這些具體舉措的實施，我市教師的數字化素養(yǎng)將得到顯著提升，為推動教育高質量發(fā)展、實現教育強國目標貢獻更大力量?！毙靹P旋表示。②15