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□劉華志

寒假即將到來，孩子們翹首以待。寒假是“加油站”，也是“休息區”。過度學習反而適得其反，甚至會扼殺孩子的學習興趣，對其學習生活造成不利影響。

為呵護孩子們度過一個歡樂祥和的春節和有意義的假期，1月6日，全國婦聯、中央網信辦、教育部等十六部門印發通知，聯合部署開展“把愛帶回家 同心護成長”關愛服務活動。考試成績不排名不公布，小學低年級不布置書面寒假作業，確保孩子有充分自主安排寒假活動的時間。我市教體局發布《關于做好2024—2025學年寒假工作的通知》，為學生的寒假規劃給出了詳盡而貼心的建議。這些有益的干預和引導，是快樂寒假有效落實的前提和基礎。

家庭是社會的細胞，溫馨的家庭是社會和諧的重要體現。假期里，家長應把時間真正還給孩子，讓孩子多運動、多玩耍、多勞動、多體驗、多閱讀。良好的學習生活習慣，將成為陪伴孩子一生的寶貴財富，在他們未來的人生中，以獨特而高雅的方式呈現出來。

孩子的成長，需要學習，也離不開玩耍。玩耍是滋養孩子健康成長的精神養分，更是讓孩子釋放天性、享受童趣、收獲幸福的有效載體。家長的理解、支持和陪伴，能幫助孩子成為更好的自己，讓家庭成為溫馨的港灣。

體育鍛煉、走親訪友、勞動實踐……當寒假遇上春節，讓孩子“動起來”收獲快樂假期。　　　　

讓孩子真正“動起來”并不容易。各地各有關部門要廣泛開展弘揚中華優秀傳統文化主題實踐活動，在年俗文化和傳統文化體驗活動中，引導孩子品味中華文化。教師要根據學生的實際學習情況，幫助他們制訂學習、休息、運動、社交等方面的合理計劃。家長要積極落實學生假期生活指南要求，利用假期給孩子補上親情課、勞動課、閱讀課、實踐課等，營造與節日氣氛相融合的假期氛圍。

讓孩子的寒假更快樂，需要家校社合力共為、“多向奔赴”，在“雙減”的氛圍下實現美好目標。通過假期里的適度調節、養精蓄銳，孩子們才能夠以飽滿的熱情、昂揚的精神、全新的姿態，開啟新學期的學習生活。②10