本報訊（記者 徐松） “叔……叔……好……”11月15日，在鄲城縣殘聯聾兒語訓中心，一名3歲的先天性耳聾女孩見到記者后開口說話。據悉，該中心十年如一日用愛澆灌一朵朵“殘缺的花朵”，累計讓360余名聽損孩子在這里學會了聆聽和說話。

汲冢鎮的小振（化名）出生后被篩查出先天性耳聾。從此，小振的家人帶著小振四處求醫。小振1歲左右時，家人給其裝上耳蝸，他開始對聲音有反應。但是，家人不懂如何語訓，小振1歲6個月時還不會說話。

“多虧現在的政策好，可以讓孩子享受到免費專業的康復訓練。經過1年多的聽力康復，俺孫兒會說話了，也能和小朋友一起唱歌、跳舞了。”1年多來，小振的奶奶每天陪著孩子訓練，聽到小振開口說話，老太太甭提多高興了。

“每當聽到孩子們叫我‘邵媽媽’，我感覺所有的付出都值了。先天性聾兒出生后就不會通過聽覺來辨別聲音，6歲之前是最佳語訓期，如果錯過最佳語訓期，聲帶僵硬甚至退化，最終說不出話來。”鄲城縣殘聯聾兒語訓中心的負責人邵莉娜說，“十聾九啞”就是這樣形成的。在長期的工作生活中，邵莉娜摸索出克服“十聾九啞”的秘訣，并應用于實踐。

“從前，有一匹小馬，它想過河……”邵莉娜用豐富的面部表情和聲學強調引導著，小振一字一字地講述《小馬過河》的故事，雖然個別字發音不太準確，但是很流暢。大家紛紛鼓掌，表示鼓勵。

記者看到，在集訓室，語訓老師教學時總是坐在孩子們的正對面，讓孩子清楚地看到她的口型，一邊引導孩子看清她的動作，一邊字正腔圓地講述過程，每說一句話都要讓孩子們跟學一遍。在個訓室，語訓老師對孩子進行一對一訓練時，要求孩子的家長坐在旁邊陪學，并拿著語訓本記錄老師的每一個康復技巧，以便回家后仿照教學。每做一個動作，語訓老師都要先把孩子的視線“牽”到自己的教具上，然后說“吃飯、喝茶……”老師不厭其煩地教，孩子認真地學，家長認真地記，氣氛十分融洽。在老師們的長期耐心訓練下，“十聾九啞”在這兒成為歷史。

功夫不負有心人，聾兒也能添光彩。2023年，邵莉娜把6名聽障兒童送到河南省殘疾人體育中心進行免費訓練。在今年的省十四屆運動會暨第八屆殘疾人運動會上，張夢瑤、陳碩涵、丁顧飛、梁博4名聽障兒童與鄲城隊的陳營亮、王番予、牛詩語、張波等并肩作戰，在乒乓球比賽中獲5枚金牌，在乒乓球和自行車比賽中獲6枚銀牌，在自行車比賽中獲銅牌1枚。

由于無私奉獻、熱心助殘成績突出，2016年，邵莉娜被國務院殘工委授予“全國殘疾人工作先進個人”稱號，2021年、2022年邵莉娜被評為“周口市殘疾人工作先進個人”。