□記者 張志新

1月6日，市人大代表馬剛接受記者采訪時說，今年的政府工作報告不發(fā)虛聲、不務虛功、務實精煉，是一個高舉旗幟、求真務實、凝心聚力、鼓舞干勁的好報告。

馬剛說，今年的政府工作報告提到的“加快學前教育普及普惠、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化、普通高中教育品牌提升、特殊教育普惠融合”，令人印象深刻。

馬剛認為，鄉(xiāng)村教育是中國教育的神經(jīng)末梢。目前，由于農(nóng)村大部分青壯年勞動力外出務工，留守兒童成了普遍現(xiàn)象，亟需政府關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛。

作為一名基層人大代表，馬剛建議，一要在鄉(xiāng)村培育一批有情懷有擔當有遠見的中小學校校長，把他們作為基礎教育戰(zhàn)線上的人才隊伍進行建設。同時，政府要從政策、待遇上加大力度向農(nóng)村教師傾斜，想辦法留住農(nóng)村好教師，穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊伍。二要不斷優(yōu)化和改善農(nóng)村學校辦學條件，通過“一縣一策、一校一案”等措施，嚴格落實農(nóng)村中小學建設標準，讓每一所農(nóng)村學校都能成為學生開心、家長放心的學校。三要進一步優(yōu)化農(nóng)村學校布局，節(jié)約教育經(jīng)費，避免教師資源浪費。四要想辦法留住現(xiàn)有的農(nóng)村寄宿制學校。由于留守兒童的增多，迫切需要建設寄宿制學校，一些辦學有特點且社會和家長認可的農(nóng)村民辦學校，政府可采取購買學位的方式，解決留守兒童吃住和上學問題，從而減少留守兒童父母的各種顧慮。②18