“孩子們的午餐怎么樣？餐后到下午上課這段時(shí)間怎么安排的？下午的延時(shí)服務(wù)讓孩子們做什么？”近日，川匯區(qū)紀(jì)委監(jiān)委清廉學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)組工作人員在周口市永寧路小學(xué)邊看邊詢問(wèn)。

“我們學(xué)校的午餐是區(qū)里招標(biāo)過(guò)來(lái)的正規(guī)餐飲公司供應(yīng)的，餐后由老師負(fù)責(zé)孩子們的午休和自由活動(dòng)，放學(xué)后的延時(shí)服務(wù)安排孩子們參加興趣班活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)午餐質(zhì)量和延時(shí)服務(wù)活動(dòng)非常滿意?！痹撔８毙ｉL(zhǎng)王艷說(shuō)。

該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委督導(dǎo)組督促區(qū)教育體育局推進(jìn)落實(shí)清廉學(xué)校建設(shè)，緊盯學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工和學(xué)生，在日常教育教學(xué)工作中堅(jiān)持做到“三愛(ài)”，偏愛(ài)后進(jìn)生，運(yùn)用愛(ài)心滋潤(rùn)心田，貫穿學(xué)生“入學(xué)——升級(jí)——畢業(yè)”全過(guò)程，決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)；厚愛(ài)中等生，以清廉經(jīng)典垂范“大語(yǔ)文”教學(xué)，用“再成長(zhǎng)”方式影響帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生成為“詩(shī)詞小達(dá)人”“小小書法家”；嚴(yán)愛(ài)優(yōu)秀生，鼓勵(lì)其挑戰(zhàn)自我、超越自我，處處起到模范帶頭作用。通過(guò)開(kāi)學(xué)講清廉、期中比清廉、期末評(píng)清廉等系列有效舉措，形成人人講清廉、時(shí)時(shí)守清廉的濃厚氛圍。

“教育系統(tǒng)推進(jìn)落實(shí)清廉建設(shè)的關(guān)鍵是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以心育心、以德育德、以人格育人格，培養(yǎng)教職工忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)情懷，讓他們?cè)谟藢?shí)踐中錘煉高尚道德情操?！庇缹幝沸W(xué)校長(zhǎng)韓立學(xué)說(shuō)，“在生活方面，用教師的辛苦指數(shù)換取學(xué)生和家長(zhǎng)的幸福指數(shù)；在學(xué)習(xí)方面，用教師的特色特長(zhǎng)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，讓校園里充滿歡聲笑語(yǔ)?！雹?2（劉銳）