“經查，群眾舉報屬實。”近日，北京市教委發布通報稱，接群眾舉報，該市某教育培訓機構面向小學生舉辦線上學科類選拔考試，市教委責成海淀區教委核實并立即叫停考試。

一面是“禁令道道”。從國務院辦公廳《關于規范校外培訓機構發展的意見》《北京市民辦教育培訓機構辦學標準（暫行）》，到北京市教委剛剛印發的《關于2021年義務教育階段入學工作的意見》，均明確禁止校外培訓機構“超綱教學”“提前教學”，嚴禁以考試成績和各類競賽證書、培訓競賽成績、考級證明等作為招生依據。

一面卻是“痼疾難消”。減負喊了十幾年，壓在孩子們身上的額外學習任務不但沒有減少，反而變本加厲，大有排山倒海之勢。課外輔導的暴利也助推不少機構“頂風作案”、屢禁不止。就如被通報的教育機構，才被公示恢復部分線下培訓教學點，轉身就將考試由線下變線上，更隱蔽、更直接，性質當然更惡劣。

超綱超標培訓、違規學科類選拔之所以屢禁不止，作為“供給方”的培訓機構當然難辭其咎，它們首當其沖是違規培訓的責任主體，要依法承擔相應的責任并受到監管部門的處罰。近年來對培訓機構的監管和處罰力度也是越來越強、越來越緊。可相比眾矢之的的培訓機構，作為“需求方”的學校、家長卻相對超脫。治理超綱超標培訓、違規學科類選拔，也不能只盯著“供給方”，還要盯緊“需求方”。因為“一個巴掌拍不響”，“哪里有需求，哪里就有市場”。

家長要樹立正確教育觀。前段時間熱播的《小舍得》引發不少家長熱議，紛紛反思自己的教育方式。孩子成長，身心健康是第一位的，千萬不能為了追高分、追名校，無止境地給孩子施壓，更不能被超綱超標學習后的“高分”蒙蔽了理智。拔苗助長式的教育培養不出天才，反而會在孩子心中留下難以愈合的傷痛。切莫讓“我的媽媽不愛我，愛的是考滿分的我”成為家長和孩子共同的遺憾。

學校要堅持正確的育人觀。學校都喜歡好學生、都需要好學生，但好學生不是違規選拔產生的，而是學校、老師用心用情精心培育出來的。教書育人是學校和老師的天職，應當把更多的精力放在如何培養學生、如何更好為學生和家長服務上，而不是利用手中的教育資源去人為設置門檻，甚至牟利。對那些違規選拔甚至主動聯合培訓機構“掛鉤”選拔學生的學校或個人，必須嚴查到底、絕不姑息。

此外，監管部門還應進一步加強監管，把達摩克利斯之劍常懸于培訓機構之上。我們的家長也要樹立維權意識，對涉嫌違規培訓、違規組織考試選拔學生的機構和個人堅決舉報，用實際行動將本應屬于孩子們的藍天白云還給他們。（鞏宸宇）