鄲城8個教師上門補課托起因殘輟學少年明天

周口日報·新周口客戶端記者 徐松 通訊員 安穩(wěn) 李東

2018年12月31日，元旦假期的第二天，星期一。又到了給丁振偉送課的時間，史晨圓在群里發(fā)個提醒，李新蕾和焦傲霜立即回復(fù)，記著呢，放心，準時到。

李新蕾趕忙收拾家務(wù)，焦傲霜匆匆吃過飯，安頓好2歲的孩子，她們就出發(fā)了。下午2:10，他們準時到了丁振偉家。

史晨圓、李新蕾、焦傲霜都是河南省鄲城縣李樓鄉(xiāng)第一初級中學（以下簡稱李樓一中）的教師，丁振偉是李樓鄉(xiāng)李小樓行政村北丁莊村的學生，從學校到丁振偉家有6里路。史晨圓、李新蕾、焦傲霜和另外5名教師，像這樣的送課已經(jīng)三個月了。

“不是李書記，俺孩子就上不了學！” 

李霄，是周口師范學院計算機科學與技術(shù)學院的黨總支副書記，也是學院派駐李樓鄉(xiāng)李小樓行政村的扶貧駐村書記。

2018年10月4日，李霄在北丁莊村走訪，發(fā)現(xiàn)丁振偉輟學在家。原來，丁振偉在縣城一所民辦學校讀書，成績優(yōu)異，七年級時患病，四處求醫(yī)一年多，最終右腿高位截肢才保住性命，一直在家休養(yǎng)。

李霄問他想不想讀書，他說做夢都想，但是又覺得不可能了。50歲的媽媽王云英看到別的孩子去上學，心里就特別難受，擔心丁振偉不上學一輩子沒有出路，“眼淚都哭干了”。爸爸也因為丁振偉的病打擊太大，出現(xiàn)精神障礙。

“只有知識才能改變命運，只要愿意讀書，一定有辦法！”李霄隨后和李樓鄉(xiāng)中心校校長齊廷海取得聯(lián)系，齊廷海立即安排李樓一中和丁振偉作好對接。

10月5日，李霄、齊廷海、王云英陪著丁振偉到李樓一中體驗，看看能不能適應(yīng)學校生活。七年級教室在三樓，丁振偉上樓不方便，有學生答應(yīng)輪流背他上下樓；去餐廳不方便，有學生承諾每天照顧他吃飯。但是王云英還是擔心，一是學校沒有坐便，上廁所不方便；二是在校住宿起居也是問題，自己又不能每天接送，不能總麻煩同學和老師；三是家里已經(jīng)經(jīng)不起任何折騰，如果有一點閃失，日子就沒法過了。

“謝謝大家的好意，實在沒辦法，還是等等再說吧。”王云英無奈地帶著丁振偉回家。

“選最優(yōu)秀最有責任心的教師送課！”

“教好孩子是我們的天職，選最優(yōu)秀最有責任心的老師上門送教，扶貧路上一個都不能掉隊！”齊廷海立即召開李樓一中班子會，當場決定為丁振偉送課上門。

于是，成立送課小組，制定送課方案，由學校黨支部副書記陳陽任組長，副校長李斌負責協(xié)調(diào)保障。

丁振偉說，他想和同學一起參加2019年中招。但他從七年級下學期就開始輟學，從眼下算起，距離2019年中考只有9個月時間，又行動不便，能不能完成兩年半的課程，課該怎樣上，大家很揪心。

學校班子進行專題研討，結(jié)論是，有希望，一是丁振偉基礎(chǔ)好，學習熱情高；二是他行動不便，從另一方面說反而學習時間更集中。只要改變傳統(tǒng)授課方式，直擊中招考點輔導(dǎo)，還是很有希望的，即使2019年中考不能通過，2020年一定有把握。

原計劃地理、生物不送課，因為中招不考，也能節(jié)省更多時間，但是考慮到這兩門課高中要學，高考要考，最終決定8門課同時送教。

于是，8位教師組成的送課組成立。陳陽任語文課、賈華振任數(shù)學課、焦傲霜任英語課、史晨圓任物理課、李宗富任思品課、劉璐璐任生物課、孔玉杰任地理課、張振任歷史課，全是具有初中循環(huán)教學經(jīng)驗，責任心強的骨干教師；送課時間為每周一和周四上午或者下午；地點為丁振偉家里。制定送教課程表，嚴格按照課程表送課；同時建立微信群，方便丁振偉把不懂的問題發(fā)送到群里，大家隨時輔導(dǎo)。

學校還給丁振偉送去了課桌和小黑板。于是，每個周一和周四的送課時間，丁振偉家的堂屋里，就有了兩位或三位老師為他一個人上課輔導(dǎo)的溫馨情景，風雨無阻。

“給孩子新的生命和希望，我們都愿意！”

“給丁振偉一個新的生命，新的希望，讓他的人生發(fā)生改變，樹立對世界對生活的熱愛之心。”史晨圓說，他們認為自己在做一件很有意義的事，都愿意。

“我們八個人就像一個人一樣，丁振偉發(fā)到群里的問題，誰看見誰就解答，誰有急事其他人就立即補上。”

生物課老師劉璐璐是特崗教師，家在鄭州，因為家中有事，生物老師李新蕾就主動要求代替劉璐璐送課。

11月15日，是英語和地理送課時間。史晨圓在群里發(fā)個提醒，但是焦傲霜沒有回復(fù)。史晨圓打電話過去，聽見有小孩的哭聲。原來，焦傲霜2歲的兒子生病了。焦傲霜就把孩子交給父母照看，仍然準時給丁振偉送課。焦傲霜擔任著八年級兩個班的英語課，一個星期只有周一上午有空閑，但她從沒落過一節(jié)送課。

英語教師田旭看到焦傲霜太忙，主動分擔了教材一半的單詞和課文泛讀輔導(dǎo)，定時錄好音發(fā)到群里，讓丁振偉聽讀學習，并幫助解答英語問題。

12月24日，下起了雨，應(yīng)該是陳陽和張振送課，正準備出發(fā)，陳陽的妻子打來電話，說孩子發(fā)高燒要送醫(yī)院看醫(yī)生。陳陽就和數(shù)學老師賈華振調(diào)換一節(jié)課，并把張振和賈華振送到丁振偉家，然后才回去給孩子看病。

地理老師孔玉杰根據(jù)丁振偉的學習情況，親自挑選試題組卷，用學校的速印一體機打印好，供丁振偉練習。

陳陽買來學習資料和字帖，劉璐璐買來練習題，讓丁振偉學習。

“為了俺的孩子，老師們辛苦了！從補課開始，俺家的水都沒喝過一口，有時候都12點多了，說啥也要走。”王云英說，我都不知道該咋感謝！

“要從思想上多引導(dǎo)，多講一些身殘志堅的典型事例，樹立丁振偉的信心，讓他走出心理陰影，不把自己封閉起來。”齊廷海時常叮囑8位送課教師。

“我的目標是考上鄲城一高，然后考上大學。”丁振偉說，2019，我們都是追夢人。我也有一個夢，我要自己照顧自己，做一個對社會有用的人。