他們想聽(tīng)想說(shuō) 也能聽(tīng)能說(shuō)

“咱倆交流交流手機(jī)使用心得”

“我好想說(shuō)話”

小推車是這個(gè)孩子下課后的專屬玩具。

這個(gè)班的孩子恢復(fù)得很好，能聽(tīng)能說(shuō)。

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孩子在屋內(nèi)上課，家長(zhǎng)在院內(nèi)等待。

????□晚報(bào)記者 郭坤 文/圖

????3月3日，全國(guó)愛(ài)耳日。這一天，對(duì)于周口市聽(tīng)力言語(yǔ)康復(fù)中心的孩子們來(lái)說(shuō)，有著特殊的意義。

????他們是一群特殊的群體。因?yàn)橄忍煨栽蚧蝈e(cuò)誤使用藥物，他們的耳朵，喪失了最基本的功能。他們的世界，曾經(jīng)是無(wú)聲的。

????聽(tīng)不到聲音，便無(wú)法模仿發(fā)聲。喪失聽(tīng)力的他們，同時(shí)也喪失了說(shuō)話的能力。自幼又聾又啞的他們，曾經(jīng)不能像正常孩子一樣，享受他們本該享受的一切。

????他們的父母沒(méi)有放棄，他們自己也沒(méi)有放棄，他們通過(guò)器具的輔助、系統(tǒng)的訓(xùn)練，努力去聆聽(tīng)這個(gè)世界。

????變化開(kāi)始在他們身上產(chǎn)生，他們漸漸感受到了什么是聲音。

????他們想聽(tīng)也想說(shuō)

????12歲的寒寒（化名）是聽(tīng)力言語(yǔ)康復(fù)中心年齡最大的孩子。曾經(jīng)幫助過(guò)很多聾兒恢復(fù)聽(tīng)力、言語(yǔ)能力的康復(fù)中心主任張紅梅每次看到他，惋惜之情總會(huì)油然而生。“康復(fù)訓(xùn)練介入得太晚，他想恢復(fù)言語(yǔ)能力很困難?！睆埣t梅介紹，“借助人工耳蝸或助聽(tīng)器進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練的最好時(shí)間是1歲至2歲。”

????進(jìn)入中心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練還不足3個(gè)月的寒寒雖然在去年通過(guò)植入人工耳蝸聽(tīng)到了聲音，但因?yàn)榻槿脒^(guò)晚，他的言語(yǔ)表達(dá)能力極差。“十幾年都處于無(wú)聲世界，聲音是什么他不知道，而且發(fā)聲系統(tǒng)根本沒(méi)有得到過(guò)任何鍛煉，他較之其他孩子來(lái)說(shuō)，恢復(fù)起來(lái)很困難，效果也不會(huì)太好?！睆埣t梅說(shuō)，“現(xiàn)在的他說(shuō)話很硬而且非常模糊。”

????盡管如此，人工耳蝸畢竟讓他聽(tīng)到了以前聽(tīng)不到的聲音，并有了開(kāi)口說(shuō)話的可能性?，F(xiàn)在的寒寒，每天和比他小很多歲的幼兒一起，開(kāi)始聽(tīng)力和言語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)訓(xùn)練。“我想聽(tīng)、我想說(shuō)”是他目前最大的心愿，他在很努力地進(jìn)行訓(xùn)練。

????今年，聽(tīng)力言語(yǔ)康復(fù)中心來(lái)了60多個(gè)孩子，自小便喪失了聽(tīng)和說(shuō)基本能力的他們，想聽(tīng)想說(shuō)。

????他們能聽(tīng)也能說(shuō)

????曾經(jīng)有一個(gè)孩子，在輔助器具的幫助下，通過(guò)系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練，不僅恢復(fù)了聽(tīng)力和言語(yǔ)表達(dá)能力，順利返回普通學(xué)校就學(xué)，還通過(guò)自己的努力，考上了大學(xué)。

????這是張紅梅經(jīng)常和別人說(shuō)起的一個(gè)聾啞兒童成功恢復(fù)聽(tīng)說(shuō)能力的例子。對(duì)于自1990年聽(tīng)力言語(yǔ)康復(fù)中心成立就在這里工作的她來(lái)說(shuō)，最大的愿望就是能讓聾啞兒童想聽(tīng)想說(shuō)、能聽(tīng)能說(shuō)。在她眼中，這些孩子只是因?yàn)橥饬簳r(shí)喪失了聽(tīng)力和言語(yǔ)表達(dá)能力。借助器具，通過(guò)訓(xùn)練，他們都能聽(tīng)能說(shuō)。

????20多年來(lái)，聽(tīng)力言語(yǔ)康復(fù)中心接收了600多名孩子，除了像寒寒這樣介入過(guò)晚的孩子之外，絕大多數(shù)孩子經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練，都能返回普通學(xué)校就讀，完成正常的學(xué)業(yè)。此時(shí)的他們和普通孩子一樣沒(méi)有什么不一樣。

????不錯(cuò)，他們真的能聽(tīng)能說(shuō)。在聽(tīng)力言語(yǔ)康復(fù)中心，不僅能聽(tīng)到老師授課的聲音，還能聽(tīng)到孩子們牙牙學(xué)語(yǔ)和盡情嬉戲的聲音。