“咱倆交流交流手機使用心得”

“我好想說話”

小推車是這個孩子下課后的專屬玩具。

這個班的孩子恢復得很好，能聽能說。

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孩子在屋內上課，家長在院內等待。

????□晚報記者 郭坤 文/圖

????3月3日，全國愛耳日。這一天，對于周口市聽力言語康復中心的孩子們來說，有著特殊的意義。

????他們是一群特殊的群體。因為先天性原因或錯誤使用藥物，他們的耳朵，喪失了最基本的功能。他們的世界，曾經是無聲的。

????聽不到聲音，便無法模仿發聲。喪失聽力的他們，同時也喪失了說話的能力。自幼又聾又啞的他們，曾經不能像正常孩子一樣，享受他們本該享受的一切。

????他們的父母沒有放棄，他們自己也沒有放棄，他們通過器具的輔助、系統的訓練，努力去聆聽這個世界。

????變化開始在他們身上產生，他們漸漸感受到了什么是聲音。

????他們想聽也想說

????12歲的寒寒（化名）是聽力言語康復中心年齡最大的孩子。曾經幫助過很多聾兒恢復聽力、言語能力的康復中心主任張紅梅每次看到他，惋惜之情總會油然而生。“康復訓練介入得太晚，他想恢復言語能力很困難。”張紅梅介紹，“借助人工耳蝸或助聽器進行聽力訓練的最好時間是1歲至2歲。”

????進入中心進行康復訓練還不足3個月的寒寒雖然在去年通過植入人工耳蝸聽到了聲音，但因為介入過晚，他的言語表達能力極差。“十幾年都處于無聲世界，聲音是什么他不知道，而且發聲系統根本沒有得到過任何鍛煉，他較之其他孩子來說，恢復起來很困難，效果也不會太好。”張紅梅說，“現在的他說話很硬而且非常模糊。”

????盡管如此，人工耳蝸畢竟讓他聽到了以前聽不到的聲音，并有了開口說話的可能性。現在的寒寒，每天和比他小很多歲的幼兒一起，開始聽力和言語表達的基礎訓練。“我想聽、我想說”是他目前最大的心愿，他在很努力地進行訓練。

????今年，聽力言語康復中心來了60多個孩子，自小便喪失了聽和說基本能力的他們，想聽想說。

????他們能聽也能說

????曾經有一個孩子，在輔助器具的幫助下，通過系統的康復訓練，不僅恢復了聽力和言語表達能力，順利返回普通學校就學，還通過自己的努力，考上了大學。

????這是張紅梅經常和別人說起的一個聾啞兒童成功恢復聽說能力的例子。對于自1990年聽力言語康復中心成立就在這里工作的她來說，最大的愿望就是能讓聾啞兒童想聽想說、能聽能說。在她眼中，這些孩子只是因為外力暫時喪失了聽力和言語表達能力。借助器具，通過訓練，他們都能聽能說。

????20多年來，聽力言語康復中心接收了600多名孩子，除了像寒寒這樣介入過晚的孩子之外，絕大多數孩子經過康復訓練，都能返回普通學校就讀，完成正常的學業。此時的他們和普通孩子一樣沒有什么不一樣。

????不錯，他們真的能聽能說。在聽力言語康復中心，不僅能聽到老師授課的聲音，還能聽到孩子們牙牙學語和盡情嬉戲的聲音。