“做一個明媚的女子，不傾城，不傾國，以優(yōu)雅姿勢去摸爬滾打。”

　　“做一個明媚的女子” 浙大歡迎新生的橫幅走紅網(wǎng)絡

　　昨天浙大2012級5714位新生報到，浙大紫金港校區(qū)掛出的兩條創(chuàng)意迎新橫幅，走紅網(wǎng)絡“做一個明媚的女子，不傾城，不傾國，以優(yōu)雅姿勢去摸爬滾打。”“做一個豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏。”

　　兩條橫幅在微博上引出各種評論，“@浙大_復旦_文彬”說，這標語實在親民。一如浙大的校風，我很稀飯(喜歡)。也有網(wǎng)友說，太文藝了，看著有點不大適應。

　　“做一個豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏。”

　　創(chuàng)作者是一位80后女老師

　　兩條橫幅，掛在紫金港校區(qū)丹陽青溪學園(注：學生宿舍，住的學生主要是人文社科類、理科類專業(yè)的學生和國防生)的行道樹上，長約9米。浙大丹青學園主任吳敏教授說，橫幅是丹青學園一位女輔導員想出來的，現(xiàn)在調(diào)到浙大醫(yī)學院當輔導員去了，名叫陳超。

　　陳超，28歲，本科和碩士都在浙大讀，專業(yè)是高等教育學。昨天我們聯(lián)系上陳老師，一說到網(wǎng)上熱傳的這兩句話，陳老師語氣爽朗，她說：“這條橫幅是今年6月，丹青學園在征集微語錄‘你好，丹青’的活動上想出來的。”

　　“明媚、豐盈、不傾國、不傾城之類的詞，以前我都看到過。現(xiàn)在借用過來，重新組織語言，用來迎新，有同學拍照后放到了人人網(wǎng)和微博上，意外地紅了。”

　　橫幅作者女老師陳超，就是一位明媚女子。

　　陳老師說，要解釋一下，因為忙中出錯，橫幅上的“不虛化”應為“不虛華”。

　　有的網(wǎng)友問，豐盈是什么意思？陳老師說，表達的是精神狀態(tài)很飽滿、氣質(zhì)狀態(tài)很好的意思。

　　陳超說，橫幅其實也是校園文化的一種。對大學生來說，未來很迷茫，很不確定，面臨著學業(yè)、生活、工作等重重壓力，現(xiàn)在想通過這兩句話告訴學生，不用太過于擔心眼前的一切，只要努力地去學習、生活、工作，未來都會是很美好的。

　　陳超平時喜歡看書，看書看得很雜，最近她看的一本書是《絲路誘惑》，這本書寫了絲綢之路上的城市和景點古跡，她說寫得很好看。

　　授課的57%是正副教授

　　今年浙大2012級總計有201個班級，授課的57%是正副教授，其中正教授28位，副教授91位，其他都是年輕的講師。金海燕老師說，去年開始，浙大很多新生班主任由教授、副教授擔任。今年，將有更多的教授擔任新生班主任。

　　金老師說，本科階段的學習經(jīng)歷對學生影響很大。學識淵博、視野開闊、社會閱歷豐富的教授當班主任，無論是指導學習，還是指導人生，都會讓學生受益很多。浙大這幾年呼吁要更加重視本科生教育，這么多教授去當班主任，與浙大一直鼓勵教授給本科生上課，重視本科生培養(yǎng)的氛圍有一定關系。

　　在各宿舍門口，所有班主任的名字、所屬學院、手機號碼、郵箱等，都清楚地寫在公布欄上，方便學生找到老師。

　　陳超說，橫幅其實也是校園文化的一種。對大學生來說，未來很迷茫，很不確定，面臨著學業(yè)、生活、工作等重重壓力，現(xiàn)在想通過這兩句話告訴學生，不用太過于擔心眼前的一切，只要努力地去學習、生活、工作，未來都會是很美好的。

　　陳超平時喜歡看書，看書看得很雜，最近她看的一本書是《絲路誘惑》，這本書寫了絲綢之路上的城市和景點古跡，她說寫得很好看。

　　授課的57%是正副教授

　　今年浙大2012級總計有201個班級，授課的57%是正副教授，其中正教授28位，副教授91位，其他都是年輕的講師。金海燕老師說，去年開始，浙大很多新生班主任由教授、副教授擔任。今年，將有更多的教授擔任新生班主任。

　　金老師說，本科階段的學習經(jīng)歷對學生影響很大。學識淵博、視野開闊、社會閱歷豐富的教授當班主任，無論是指導學習，還是指導人生，都會讓學生受益很多。浙大這幾年呼吁要更加重視本科生教育，這么多教授去當班主任，與浙大一直鼓勵教授給本科生上課，重視本科生培養(yǎng)的氛圍有一定關系。

　　在各宿舍門口，所有班主任的名字、所屬學院、手機號碼、郵箱等，都清楚地寫在公布欄上，方便學生找到老師。

　　8月21日，浙江大學丹青學園進門兩側掛著的兩條橫幅(拼版照片)。