??? “奶奶給的600、外公給的500、小姨給的....。.”鄰居家八歲的晨晨正有模有樣地“清點(diǎn)”紅包。春節(jié)過(guò)去了，你家的孩子是不是和晨晨一樣收到不少的壓歲錢(qián)？壓歲錢(qián)是長(zhǎng)輩給晚輩的獎(jiǎng)勵(lì)，透著喜慶的賀歲禮。新學(xué)期，如何引導(dǎo)孩子用好壓歲錢(qián)，從小培養(yǎng)理財(cái)觀念，是爸爸媽媽們不可忽略的課程。

　　文|教育周刊 周麗芳

　　普及金融概念為先

　　不同年齡段的孩子對(duì)于錢(qián)的概念是不同的。三歲以下的孩子對(duì)錢(qián)甚至是沒(méi)有概念的。而此時(shí)爸爸媽媽對(duì)孩子普及金融概念是非常有必要的。

　　“讓孩子知道錢(qián)的價(jià)值，教孩子認(rèn)識(shí)錢(qián)，這應(yīng)該從小事做起。”廈門(mén)華頓教育培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)黃慧盈表示。坐搖搖車(chē)時(shí)告訴孩子要投一元的硬幣車(chē)才能搖動(dòng)；出超市時(shí)，向孩子說(shuō)明要付錢(qián)才能把好吃的東西帶回家；孩子喜歡卻不實(shí)用的玩具，要向他解釋玩具太貴，需要很多的錢(qián)。漸漸地，家長(zhǎng)就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中讓孩子明白錢(qián)的概念以及重要性，而這種潛移默化的作用是驚人的，它將奠基孩子一生對(duì)錢(qián)的認(rèn)知。

　　合理利用壓歲錢(qián)

　　壓歲錢(qián)，在孩子手中是福？是禍？作長(zhǎng)輩的給的是福，但作為家長(zhǎng)應(yīng)該要預(yù)測(cè)到“禍”的可能，不要等孩子花完錢(qián)才發(fā)現(xiàn)“禍”的存在，而責(zé)備或懲罰孩子的不懂事。這時(shí)的結(jié)局，往往是“兩敗俱傷”。談起教孩子如何利用壓歲錢(qián)，不少家長(zhǎng)都表示，孩子太小，不懂理財(cái)，壓歲錢(qián)應(yīng)“充公”，由家長(zhǎng)安排。但近些年來(lái)，許多家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到孩子理財(cái)能力的重要性，于是開(kāi)始引導(dǎo)孩子合理規(guī)劃壓歲錢(qián)。

　　一，繳納學(xué)費(fèi)。既可減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也能培養(yǎng)孩子的自立精神和家庭責(zé)任感。

　　二，訂購(gòu)報(bào)刊、學(xué)習(xí)資料，或購(gòu)買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū)包、文具等學(xué)習(xí)用品。可以幫助孩子開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　三，用孩子名字在銀行開(kāi)戶(hù)，讓孩子將壓歲錢(qián)定期存入，作為教育儲(chǔ)蓄為孩子將來(lái)做打算的。

　　四，引導(dǎo)孩子購(gòu)買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品，以讓壓歲錢(qián)保值增值。

　　五，從壓歲錢(qián)中規(guī)劃出部分，讓孩子參與各類(lèi)慈善活動(dòng)，捐助農(nóng)村貧困學(xué)生等，從小培養(yǎng)他成為一個(gè)有愛(ài)心的人。