??? 本報記者 顧泳

　　寒假里孩子如何去社交？本報接連兩天推出“少兒社交”系列觀察，引發不少家長熱議。現代社會背景下，獨生子女家庭多了，居家條件越來越好，獨門獨戶又缺少兄弟姐妹，許多孩子由此少了玩伴，童年生活難免留下遺憾。獨子時代，我們該如何為孩子找尋玩伴，走出“孤獨童年”？教育工作者和家長們紛紛建言獻策。

　　不妨為孩子買一只兔子

　　家住浦東新區北蔡的涵涵媽媽來電說，女兒讀幼兒園小班，自己要上班，寒假里孩子就和奶奶依偎在家。奶奶家務多，孩子的大多數時間都花在與洋娃娃對話上。涵涵媽媽告訴記者：“看到女兒在家里唉聲嘆氣說沒勁，我也很不舍。可平日上班已經筋疲力盡，下班后哪還有精力陪她玩？”其實，如此情況絕非少數。由于家長工作繁忙、家務繁重，孩子的社交需求在現實情況下，不得不作出讓步。

　　給學齡前的孩子找玩伴，家長“走”出來是關鍵一步。《少先隊活動》雜志執行主編趙小華表示，抽出時間來帶孩子玩，是家長應盡的職責之一。盡管獨門獨戶，但如果主動“走”出來，找尋玩伴并不是難事。申城正值生育高峰，家長可先從小區鄰里、親戚之間尋找同年齡段孩子，平時常來常往，由家長交流帶動孩子社交。幼兒園、學校的老師，也可為住得近的家長牽線搭橋，幫助建立孩子的社交圈。專家同時說，玩伴可以是小朋友，也可以是小動物。寒假天氣較冷，戶外活動減少，父母不妨為孩子買一只兔子、一條小金魚……讓孩子有個動物玩伴，觀察自然之時也享受樂趣。

　　何不組織孩子排社區“春晚”

　　家住浦東濰坊新村的倪女士來信說，女兒已經11歲，每次放假就到居委會報到。但社區組織的活動大多索然無味，不是消防安全宣講，就是看一段錄像，難以吸引孩子。記者了解到，假期里不少社區的少年兒童活動場地都對外開放。然而，由于信息溝通不暢、活動形式不夠新穎，要么家長不知，要么孩子不愛，部分公共場所未能發揮應有功效。

　　倪女士建議，社區里有退休教師、全職媽媽、在職父母等各種社會力量。這些力量如能充分運用，可大大豐富社區活動內容。例如，社區可與在工廠工作的家長聯系，帶孩子去工廠實地考察；善于搞點文藝的居民，可趁著寒假組織孩子編排社區“春晚”。趙小華舉例，一位喜愛烘焙的媽媽在社區的幫助下，帶領15個孩子組成烘焙小組。小組定期活動，有的孩子打雞蛋，有的孩子烤蛋糕……孩子們在玩樂中嘗到了勞動果實，更建立了初步的社交網絡。除了社區，少年兒童中心更可利用場地優勢推出體驗式項目，吸引孩子主動前往。在虹口區少年兒童活動中心，孩子們在其中做陶藝、玩指南針，大大豐富了寒假生活。

　　“童子軍賣餅干”可借鑒

　　家住黃浦區老城廂的劉女士感慨道，兒子正讀小學三年級，自上學以后，他也建立了自己的社交圈；但整個假期也不見兒子出去一趟，他只是憋在房間里不停發短信、打電話。劉女士的困惑，許多家長都有共鳴：孩子有了玩伴，卻不知道怎么玩。打游戲、看電影、上網……消耗大量時間卻又“缺乏營養”。如何“寓教于樂”，讓孩子寒假生活不無聊、有意義，似乎是一大難題。

　　專家對此表示，學齡期的孩子社交應以自己為主，但老師和家長應發揮引導作用。在歐美流行數年的“童子軍賣餅干”活動，就是典型的成功案例。孩子們在老師和家長的幫助下批發餅干，再通過不同方式賣給居民，收獲勞動成果。整個賣餅干的過程中，孩子們建立了深厚友情，結交了朋友，更感受到了社會角色的不同分工。趙小華說，類似的活動在上海也已漸成規模。如今，許多學校組織“雛鷹假日小隊”，為孩子確定一個具體任務，豐富孩子假日生活。只要社會、老師、家長多方面齊心協力，孩子的玩伴其實不難找到，玩樂的形式也能更加豐富多彩。